Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Gymnasiale uddannelser
Her finder du faglig inspiration til at arbejde med OL fordelt på fagene.
Gymnasiale uddannelser
De olympiske Lege er tema for en række af EMUens fagsider. Det er oplagt at arbejde med Olympiske lege tværfagligt eller i det enkelte fag med udgangspunkt i fagredaktørernes oplæg. Nogle fagoplæg findes her på siden, mens der er links til de oplæg som findes på fagsiderne.
Om
Tværfaglige forløb
Her finder du eksempler på tværfaglige forløb og undervisningsforløb.
Almen studieforberedelse
På fagsiden for almen studieforberedelse finder du eksempler på hvordan OL kan inddrages i undervisningen på forskellige måder. Der er henvisninger til centrale vejledninger fra Ministeriet for Børn og Undervisning. De har nogle gode bud på, hvordan man kan inddrage en aktuel begivenhed som de olympiske lege i et tværfagligt forløb.
Fransk
De moderne olympiske lege stammer fra Frankrig
De Internationale olympiske lege blev grundlagt den 23. juni 1894, i forbindelse med en ceremoni på Sorbonne i Paris. Grækeren Demetrius Vikelas blev den første præsident.På EMU-siden for fransk er der mange gode eksempler på hvordan Olympiske lege kan inddrages i undervisningen.
Fysik
Liv og bevægelse
Om fysikken bag blandt andet løb, svømning og roning. Inspiration til forløb og eventuelt studieretningsprojekter.
Historie
OL - sport og politik
Et forløb om OL med "lange linjer" i det 20. århundrede med enkelte nedslagspunkter, der især handler om temaet "sport og politik". Forløbet tager udgangspunkt i en artikel om sporten som politisk magtmiddel, og bevæger sig bl.a. hen over de oprindelige antikke olympiske tanker, strukturen bag den olympiske bevægelse og komité og behandler diverse anklager om korruption. Desuden kommer forløbet ind på racepolitik, nazisme, terrorisme og tidligere boykotter. Forløbet afsluttes med noget om menneskerettigheder og OL i Beijing 2008.
Idræt
Fagsiden for Idræt sætter fokus på historien bag begivenheden, værtsbyerne, sporten og ikke mindst de omstændighder det hele udspiller sig i. Hensigten med siden er, at give ideer og inspiration til, hvordan De Olympiske Lege kan indgå i undervisningen, hvad enten der er tale om fagspecifik idrætundervisning eller tværfaglig undervisningen.
Klassiske fag
Det hele begyndte i Olympia i 776 fvt.
De første olympiske lege i moderne tid blev afholdt i Athen i 1896 på franskmanden Pierre de Coubertins initiativ. Forbilledet var de antikke græske olympiske lege, der blev afholdt hvert fjerde år i Olympia, der ligger i landskabet Elis på Peloppones. Den første gang ifølge traditionen var i år 776 fvt. I de tre måneder forberedelserne og afviklingen af de olympiske lege stod på, var der våbenhvile i hele Grækenland.
Samfundsfag
Sikkerhed mv.
Hvis risikoen ved at afholde Olympiske lege er så overhængende, at der kræves over 40.000 sikkerheds-folk hvorfor lader man så ikke bare sport være sport og fokuserer på sin egen sikkerhed?
Under dette emne kan man arbejde med forskellige perspektiver på risikoen for at OL blive offer for international terror.
- Hvad er sikkerhed?
- Hvilke trusler truede sikkerheden ved OL i Athen?
- se mere med ideer til hvordan samfundsfag inddrages i undervisningen om OL.
Spansk
Madrid og Olympiske lege mv.
Vil du gerne inddrage OL i din spansk-undervisning, så er der her forskellige forslag til, hvad du kunne gøre.
For eksempel:
Madrid 1992.
Barcelona 1988 - byen gøres klar til de Olympiske Lege. En centerforward for en af byens store fodboldklubber trues på livet. En sag om jordspekulation og korruption udspilles. Privatdetektiven Pepe Carvalho sættes på sagen.
- mere herom finder du på EMU-siden for spansk.
